施蛰存谈语法

2008年4月1日“笔会”刊出拙文《课堂内外的施蛰存》，谈及他上课从不讲什么语法与句法。现据回忆，再将他有关语法的真知灼见略作转述，以免遗珠。
    
    他说过，有些语文老师援英文课必教GRAMMAR（语法）之例，也大讲中文语法。中国人写中文，我手写我口，本可自然顺畅，反弄得一提笔即瞻前顾后，唯恐有违语法，写出的东西被语法规范得死板板的。文句呆滞，千人一面，难得人们好评，有的学生干脆因此厌学语文。
    
    他说，中国人语文习作有无数前人佳作能引人入轨。这常使人提笔跃跃欲试。中国老话：“读书破万卷，下笔如有神”，何苦弃神来之笔而为踟蹰之笔？所谓语法导人，实是卡人！熟悉了范文自能令你文从字顺，自能令你摸透文字之表情达意功能。旧时中国人读书讲究按文气的抑扬顿挫再三背诵，有深意存焉。
    
    他说，学习外语何尝不是如此？一位英国人对着中国留学生笑笑说：“英语语法你们学得比我们好！”此话话中带刺，他讽刺中国学生的英语被语法捆绑得死死的，毫不活泼。英国人的英语可是从娃娃时学起来的，不学语法而语法无违。他们讲话、作文比中国留学生生动活泼得多。
    
    他说，语法书籍是熟谙写作之人总结出来的，能文者读了起共鸣，初学者读了反碍事。所以然者，语法形成于人们千百年来之惯例，“俗成”而后“约定”，“水到”而后“渠成”。不是先构建了语法才后有语文，而是语言日趋复杂化而产生了语法，故随着语文水平逐渐提高自会逐渐掌握语法。当然，学外语须适时辅以语法，但根本还在熟读范文。写毕中文作品也不妨用语法检查一遍以发现失误，语法书籍之用，如此而已。
    
    以上是根据回忆加上我的理解而写成的，如有谬误由笔者负责。