在雅思Task1图表作文的题目要求中，我们可以在instructions中看到这样一句话：
Summarise the information by selecting and reporting them ain features,and make comparisons when relevant.
同学们对于这句话一般都不陌生，但是却经常将真实的含义其抛之脑后。尤其是后半句中的“在相关时做比较”这个要求，经常被大家忽视。有不少同学误认为图表题只要看明白是线柱饼表的哪一种，用其特色语言包装以该题提供的数字和内容即可出炉。
的确，Task1中的图表作文语言很大程度要依赖于图表的形式，然而，掌握了图表题的特定语言并不能保证写作任务的完成，更不能等同于高分作文。否则，为何在大多数人都熟知上升下降占有多少比例等Task1图表特色词汇的情况下，高分作文还是鲜见呢？可见，写作任务的高质量完成还有赖于多项因素。其中，成功地进行相关信息的比较，便是一项高分和满分范文中的必备元素。
那么，究竟什么样的比较才是符合Task1图表作文要求的呢？通过剑四到剑七的考官范文的分析，我们可以看出，以下两种类型的比较及其相关语言是出现频率最高的：
1.数值大与小的比较
在同时期比较两个事物的数值时，例如，表达A大B小，常常用表示对比的连词while将两句话连接起来，并且在while后面的B事物前加上much more或者much less一类的比较级，以突出B的小，跟A做对比。例如：
Lamb and chicken were eaten in similar quantities(around 150 grams),while much less fish was consumed(just over 50 grams).
（剑七Test2）
或者B事物前加用only来表示数值很小，又例如：
…nuclear power,...,had developed into them ain source,producing almost 75% of electricity, at 126 units,while coal and oil together produced only 50 units.
（剑七Test4）
变化幅度的大小也能够被类似的句式表达，比如：
The consumption of fish also declined,but much less significantly to just below 50 grams,….
（剑七Test2）
2.增长与减少的比较
这也是段落内部十分常见的对比方式。先描述A下降或上升了，然后用while或者类似的连词连接后面的B上升或下降了；同时，这种比较也适用于段落之间，比如正文的一个主体段写A,B和C都上升了，下一个主体段写D下降了。需要注意的是，如果是段落间的比较，则不适合用while，而应该用Incontrast,Conversely,on the other hand一类表示意群对比的句首词。例如：
The consumption of chicken,on the other hand,showed an upward trend,…
（剑七Test2，作为一段的首句，说明前面一段写的是其他几种肉类的消费量都下降了。）
段落内部的比较还是可以放心大胆的用while,例如：
However,while the figures for the Western countries grew to about15% inaround1990,the figure for Japan dippedto only 2.5% for much of this period,….
（剑五Test1）
由分析可知，以上两种比较是最常出现、也是最重要的类型，作为备考的同学来说必须掌握。通常在一个精心设计好的Task1图表题中，以上两种比较应该至少被体现出一种。这意味着我们的写作中应该具备相应的写作思路和语言，否则，缺乏充分比较的作文是无法被考官视为合格答案的。