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伊康英语少儿部承担着学龄前3-9岁儿童的英语培训任务，将承继"一切为学生着想，一切以质量取胜"的伊康办学宗旨，采用由伊康英语教育专家精心策划的一整套适合儿童身心特点的教学方案。

我们要遵照儿童心理特点，创造一个寓教于乐、充满童趣的英语天地；我们将使用电脑影音技术进行有声教学，模拟现实生活的各种场景，以听说的实际交流，使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而是妙趣横生、鲜活灵动的实践。

我们都希望孩子成为懂得中英文的双语人，即在幼儿时期同时学得两种第一语言，且两种语言达到同等熟练运用的程度。

我们认为：儿童学习英语的方式应该跟学习母语一样，是自然学到的，学习者不是把学习的注意力集中于语言的形式上，而是潜意识地掌握语言。也就是说，应该让儿童在不知不觉的玩耍中学会英语，而成功的关键在于方法是否得当。

著名语言学家乔姆斯基（Chomsky，N.）提出人脑中存在一个具有遗传性的"语言学习机制"（Language Acquisition Device，简称LAD），专用于学习语言。

正常人从出生之日起至12岁左右，LAD发生作用，3-6岁是LAD的活跃期，12-13岁就成了语言学习的临界期。在LAD活跃期附近至临界期前，人类能不自觉地习惯某种语感从而学会某种语言，并终生难忘。这就是为什么很多人，年过半百，背井离乡，还能听懂乡音，记得童谣的原因所在。