1．童话剧教学法

教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部

分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他

们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友

的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2． 情景教学法

Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模

拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学

生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3． 音乐，律动教学法

Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在 “说，

唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、

听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真

正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“

看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发

音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣

4． 直拼教学法

Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读

，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的

基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我

们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5.  联想教学法

Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学

生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大

脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

6.  语言经验教学法  

如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。教材中

的 Story DIY 的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来

，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

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