尽管有着担忧，校长们还是非常期待这个设想能成为现实，因为它能真正让基础教育阶段的英语教学回归本质和核心，引导英语教师提高学生英语的综合素质，英语是中国人用于国际交流的工具。“英语学习的核心应该是学生的听说读写能力和对英语国家文化的了解，而不是会做几道高考英语题，而对这些能力的考核，等级考试显然比高考占据优势。”成都嘉祥外国语学校副校长罗义（苹的繁体字）如是说。

从考试英语向实用英语转换

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该消息很快就在这几天刚好在北京的成都教育界人士中传播开来。

在成华区教了三十多年的书的周素清老师作为教师科研的代表，也被邀请参加了国家教师科研专项基金工作会。她对此非常担忧，担心家长不再重视英语。周老师的女儿刚刚从北大研究生毕业，从女儿身上，她感受到英语应该是地球公民的基本素质。

北京四中网校成都分校校长邹霞认为这个设想更能促进教育的公平和均衡，“我们都知道一个事实，那就是英语的学习非常讲究环境浸润，城市孩子的英语普遍就是要比农村孩子的英语好，这个设想弥补了农村孩子的先天不足，让他们在高考的选拔上处于一种更公平的地位。”

高考不考英语了，家长们让孩子参加外语培训的热情是不是就会减少呢？成都星海培训学校校长陈星海说，从这个设想中，他反而看到了培训学校的春天要来了，因为对学生的读写听说能力再加强。英语的考核从高考科目换成等级考试更实用，照理说高中毕业生就能达到大学三级的水平，可以用英语进行有一些简单的交流。“实际上，很多高考英语达到120、130分的大学生，根本就开不了口。”但他个人觉得，从考试英语向实用英语的转换过程，比较艰难和缓慢。

“如果高考不考英语……”这个构想是否同样能够触动你的神经呢，欢迎拨打本报热线86613333—1，留下您的想法和建议，本报将对此进行跟踪报道。

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