第一天到营地，我就哭了！大家都很遵守纪律，都按要求说英语，但是我不会说，我一整天都没说话。看着他们玩，我根本就听不懂，更别说插嘴说点什么。我想回家！晚上老师来找我，问我觉得今天怎样。我还是说不出英语。老师慢慢地开解我，我虽然不是很懂她说什么，可是我知道她在鼓励我，我听到她说要我做一个勇敢的人，我点点头。 大概第三天吧，我已经有了几个好朋友，我还是说得很少，可是我很努力在说，老师和朋友们也不取笑我，还帮我纠正一些口语错误，我胆子越来越大！第八天我报名参加了演讲比赛，花了一整晚时间写了稿子，这是我第一次用英语写下自己的想法。演讲比赛虽然失败了，我在班里获得第七名，没办法参加全级比赛，但我还是很有成就感——从不说话的第一天到参加演讲比赛的第八天，我只花了八天时间，就有了如此大的进步，真的很棒！夏令营改变了我对英语的感觉，我觉得我现在很有兴趣学好英语！

这个营太有意思了，我一开始觉得很难，我一定做不到，就算我英语水平在班里还不错，但是一开始真的很难，活动中很多东西我都说不出来。可是这样就像在外国的生活，即使不懂，也要自己独立解决问题，于是我靠文曲星过了12天，也靠文曲星解决了很多表达问题。我被“逼”了12天，现在慢慢不用文曲星了，懂得要用我学过的单词和句子来灵活表达自己，我好有成就感！

这种教学模式能在最短的时间内提升学生的英语学习兴趣，他们发现英语不是一个学科，而是一门语言，可以用来上课回答问题，可以用来和老师课下吹水聊天、可以用来和朋友互相打闹。这才是学英语的真正目的——学以致用！学生们在营地不能说中文的日子很苦，但是在结营时能流利地说英语很酷！

戰鬥了接近1個月，發現自己已經離不開備課，講課，活動...還有爲了學生的事情每天忙出忙進的，但漸漸發現自己就像他們的“媽媽”一樣割捨不下他們。還記得當時作為活動老師，也是班主任，有天看到自己班的班長因為違反紀律被抓到辦公室的“隔離室”訓話，我的眼淚就跟他一起流，對他們真的又愛又恨