|
3. 动名词 (gerunds)
可用作名词或形容词，使用允许使用的形式担当这两种词在句中的相应成分。
以上三种非谓语动词分别由不同形式构成，表面看来似乎有些复杂，其实，这些变化形式分别来源于谓语动词的相应时态和语态。学习非谓语动词用法不应该首先将注意力放在非谓语动词的不同形式的区别上，我们必须了解句子的不同成分对非谓语动词种类和形式的要求和使用是不同的。要学好用好非谓语动词，其关键要从非谓语动词来源于担当不同成分的从句的谓语动词入手，确认可以使用哪种非谓语动词，然后再对可使用范围内的不同形式进行比对分析，正确答案自然会浮出水面。
下面我们依据句子的成分，来具体分析非谓语动词的不同用法。
非谓语动词做主语、表语和同位语
主语、表语和同位语在句子中用名词来担当，非谓语动词中动词不定式和动名词均可以用作名词，因此，动词不定式和动名词可以用来担当这三种成分，但要注意，并不是这两种非谓语动词的所有形式均可使用。不定式只使用一般式，用来表示将来要发生的事或用来表示警句。而表示无时间含义的概念或表语为no use 以及no good 时常用动名词一般式。
● 例如：It is necessary (for you) to give up smoking. = (For you) to give up smoking is necessary.
对于你来说，戒烟是十分必要的。
不定式一般式to give up smoking做主语，表示将来，for you做不定式的逻辑主语，在听者清楚动作执行者的情况下，for you 也可省去。为了保持句子平衡，一般用it做形式主语，不定式短语往往放在表语之后, 做真正主语。
本句用复合句形式为：It is necessary that you should give up smoking.
● To protect the environment is everyone’s duty.= It is everyone’s duty to protect the environment. 保护环境人人有责。
不定式一般式to protect the environment用来表示警句。
●Teaching is a tiring but satisfying job.
教书是十分辛苦然而却令人感到满意的职业。
动名词"Teaching” 担当主语，表示概念。
● It is no use asking me. I know no more than you know.
你问我根本没用，我还没你了解得多呢。
|